Publikationen
Jeschke, Tanja (in Vorbereitung): Rezension: Budde, Monika Angela/Prüsmann, Franziska (2020): Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht. Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten. Münster: Waxmann (Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale, Band 1).
Jeschke, Tanja (im Erscheinen): Rezension: Lotter, Simone (2025): Entwicklung mündlicher Erklärkompetenzen von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in der Sekundarstufe I: Bewältigung einer Erkläraufgabe im schulischen Kontext. Münster: Waxmann (Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale, Band 4). In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik
Jeschke, Tanja/Roggenbau, Sabrina/Silber, Leonie (im Erscheinen): Mündlichkeitsforschung in der Deutschdidaktik zwischen Bilanz und Ausblick. Die Jubiläumstagung der AG Mündlichkeit in Hofgeismar. In: Didaktik Deutsch
2026:
Maiwald, Louisa-Kristin/Jeschke, Tanja (2026): Grammatik im Gespräch. Wortarten reflektieren mit dem Bilderbuch ,aschimpa – das geheimnisvolle Wort’. In: Grundschule Deutsch 90 (2), 29–31.
Jeschke, Tanja (2026): Daniel Ullrich, Ursula Tilsner (Hg.): Medien. Frankfurt am Main: Wochenschauverlag 2025. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews 43 (2), 253–255. URL: http://dx.doi.org/10.25969/mediarep/24865.
Jeschke, Tanja (2026): Rezension: Sänger, Maike (2023): Wissensvermittlung in TV-Magazinen für Kinder. Genre – Moderationsrollen – Vermittlungsverfahren. Frankfurt am Main: Peter Lang. (= Wissen – Kompetenz – Text, 18). 532 Seiten. € 89,95 ISBN: 9783631886922 DOI: 10.3726/b20358. Journal für Medienlinguistik, 8 (1), 1–10. DOI: 10.21248/jfml.2026.106. URL: https://doi.org/10.21248/jfml.2026.106
2025:
Jeschke, Tanja (2025): Sandra Hofhues, Julia Schütz (2025): Plattformen für Bildung. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews 42 (4), 642–644. DOI: https://doi.org/10.25969/mediarep/24405.
Jeschke, Tanja/Maiwald, Louisa-Kristin (2025): Und die gabben Schweisel frieben… – Sprachbetrachtungsaktivitäten zu Wortarten anhand von Kunstwörtern. In: Praxis Deutschunterricht (6), 16-22.
Jeschke, Tanja (2025): Björn Allmendinger/Petra F. Köster (2025): Digital Game-based Learning in der Bildungspraxis. Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews 42 (3), 497—499. DOI: https://doi.org/10.25969/mediarep/24136.
Jeschke, Tanja (2025-heute): Notizen aus dem OER-Ökosystem. Blog für Beobachtungen und wissenschaftliche Reflexionen aus dem Projekt ,Co-WOERK’. Blog
2024:
Jeschke, Tanja (2024): Sprachen auf der Spur. Ein digitaler Lernpfad zu mehrsprachigen Gedichten. In: Deutsch 5-10. Unterricht – Aufgaben – Material (81), 68–69.
Jeschke, Tanja (2024): Von Dosengelächter und Dativobjekten. Das Erklärvideo zwischen Fachlichkeit und medialer Inszenierung. In: Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht 51 (304), 36–42.
Harnack, Corinna/Jeschke, Tanja/Lewald-Romahn, Laura Maria/Ulrich, Kirstin (2024): Bericht des Qualifikationsnetzwerks für die Periode 2022–2024. In: Symposions Deutschdidaktik e. V. Mitgliederbrief Nr. 79, 31–32.
2023:
Jeschke, Tanja (2023): Rezension: Brommer, Sarah/Dürscheid, Christa (2021): Mensch. Maschine. Kommunikation. Beiträge zur Medienlinguistik. Tübingen: Narr Francke Attempto. 277 Seiten. € 58,00 ISBN: 978-3-8233-8471-7. DOI: http://doi.org/10.24053/ 9783823394716. In: Journal für Medienlinguistik 5 (1), 113–118. DOI: 10.21248/jfml.2023.56. URL: https://jfml.org/article/view/56.
2020:
Hesse, Florian/Hodson, Julia/Jeschke, Tanja/Krieger, Kristina/Schmidt, Christina/Weiss, Julia (2020): Bericht zum Barcamp des 23. Symposions Deutschdidaktik in Hildesheim. In: Symposion Deutschdidaktik e. V. Mitgliederbrief Nr. 67, 13–14.
2017:
Montanari, Elke (2017): Beschulung von neu in das niedersächsische Bildungssystem zugewanderten Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I. Unter Mitarbeit von Burcu Gökcay und Tanja Jeschke. Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim.
Braun, Saskia/Gökcay, Burcu/Gruben, Frauke/Jeschke, Tanja/Noack, Christina /Tschudinovski, Lilia/Zahlten, Stephanie (2017): Sprachbildung in Grund-, Haupt- und Realschule. In: Koch, Katja/Montanari, Elke/Noack, Christina/Wittstruck, Wilfried (Hg.): Sprachbewusst unterrichten. Handreichung für den Unterricht an Grund-Haupt-, Ober- und Realschulen. Hannover: unidruck, 13–39.
