Vorträge und Posterpäsentationen
Vorträge
2026:
Grammatik auf YouTube – (Mehrfach-)Adressierung zwischen Lernen, Plattform und Edutainment
GAL Jahrestagung 2026 – Sprachdidaktik, 16.–18. September 2026 an der Leuphana Universität Lüneburg (angenommen)
Diskursfähig in digitalen Zeiten – Kritische Diskursfähigkeit und Digitale Textsouveränität im Vergleich
GAL Jahrestagung 2026 – Mediendidaktik und Medienkompetenz, 16.–18. September 2026 an der Leuphana Universität Lüneburg (angenommen)
KI & Schreiben – Utopie oder Dystopie? Ein Blick in ein Diskussionspapier der Schreibforschung.
Input im Rahmen des Digitalen Donnerstags, 23. Juli 2026 an BTU Cottbus – Senftenberg
Facetten von Openness. Eine kurze Einführung in ein vielschichtiges Konzept.
Input im Rahmen des Digitalen Donnerstags, 25. Juni 2026 an BTU Cottbus – Senftenberg
Das OER-Ökosystem als gemeinsamer Handlungsraum von beruflicher Bildung und Hochschulbildung – Konzeptionelle und praktische Perspektiven auf Open Educational Practices am Beispiel des Projekts Co WOERK
Open Education – Gemeinsam: gestalten, teilen, lernen, 18. Juni 2026 an der Ruhr-Universität Bochum (zus. mit Anna Höfler, Gesina Seyfert & Nancy Walter)
OER-Materialien einschätzen und bewerten: Qualitätskriterien für die Praxis
15. Treffen der Community of Practice im Rahmen des Projekts Co-WOERK (digital), 23. April 2026 (zus. mit Gesina Seyfert)
2025:
Auf dem Weg zur Konzeption eines OER-Ökosystems am Beispiel Co-WOERK. Die Skizze eines Ökosystems zur Förderung offener Bildungspraktiken und digitaler Infrastrukturen
Jahrestagung 2025 des Zentrums für digitale Transformation ZDT-Forum: Digitale Hochschule Brandenburg, 06./07. November 2025 (zus. mit Andreas Brandt & Boguslaw Malys)
How To for Beginners – Wie erstelle ich mein erstes offenes Lehrmaterial?
10. Treffen der Community of Practice im Rahmen des Projekts Co-WOERK (digital), 16. Oktober 2025 (zus. mit Christin Barbarino)
Praktiken in (Lehr-, Lern- oder Erklär-)Videos. Ein explorativer Einblick in Inszenierungspraktiken in Videos zur Vermittlung der Kasus des Deutschen.
10. Internationalen Tagung zur kontrastiven Medienlinguistik, 11.–13. September 2025 an Westsächsische Hochschule Zwickau
Flower & Hayes 4.0? – Ein Schreibprozessmodell als Orientierungshilfe beim wissenschaftlichen Schreiben mit generativer KI in der Hochschullehre.
Input im Rahmen des Digitalen Donnerstags, 24. Juli 2025 an BTU Cottbus – Senftenberg
Fachcommunityarbeit in Open Science und Open Education.
Workshop auf der KNOER-Tagung 2025, 17. & 18. Juni 2025 in Berlin (zus. mit Christin Barbarino)
Offene Lehrvideos – Standards, Werkzeuge, Praxisbeispiele.
6. Treffen der Community of Practice im Rahmen des Projekts Co-WOERK (digital), 28. April 2025 (zus. mit Andreas Brandt & Karsten Herzog)
2024:
„hast du das HINbekommen? (3.71)“ — Formen und Funktionen inszenierter Grenzsignale zur Rhythmisierung von Erklärvideos.
GAL Jahrestagung 2024 – Gesprächsforschung, 11.–13. September 2024 an der Technischen Universität Dresden
Werkstattgespräch zum Dissertationsprojekt ,Inszenierungspraktiken digitaler Erklärräume am Beispiel von Erklärvideos der (V)Ermittlung der Kasus des Deutschen‘.
Masterkolloquium (bei Ina Pick) am Institut für Germanistik (digital), 13. Juni 2024 an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
2023:
„das verLINke ich dir hier o:ben nochmal–“ – Räumliche und zeitliche Hinweise und Markierungen in Erklärvideos.
VERBAL-Sektion Sprachliche und multimodale Darstellungsformen von Raum und Zeit im Diskurs auf der 47. Österreichische Linguistiktagung (ÖLT) (digital), 08.–10. Dezember 2023 an der Karl-Franzens-Universität Graz
„das !HEU!tige video ist wieder ein ech:ter LECKerbissen“ – Zur Inszenierung von Lehr-Lernsettings in Erklärvideos.
8. Innsbrucker Winterschool – Potentiale der Angewandten Linguistik, 16.–18. November 2023 im Universitätszentrum Obergurgl der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
Zur Medienspezifik von Erklärvideos – Affordanzen und Praktiken.
GAL Jahrestagung 2023 – Mediendidaktik und Medienkompetenz, 20.–22. September 2023 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Adressierung in (Erklär-)Videos der Plattform ´YouTube´.
Kolloquium Offene Datensitzungen: Interaktion & Multimodalität des Instituts für Romanistik und des Instituts für Germanistik (digital), 19. Juni 2023 an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
Digitale und multimodale Erklärräume – Werkstattgespräch und Datensitzung. Institutskolloquium des Instituts für deutsche Sprache und Literatur, 24. Januar 2023 an der Universität Hildesheim
2022:
Multimodalität wiedergeben und Hybridität einbeziehen – Transkribieren im Spezifikum `Erklärvideo´.
7. Innsbrucker Winterschool – Potentiale der Angewandten Linguistik, 17.–19. November 2022 im Universitätszentrum Obergurgl der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
Erklärvideos als Untersuchungsgegenstand für die Angewandte Linguistik – Potenziale und Herausforderungen.
19. Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende (digital), 25./26. März 2022 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Ludwig-Maximilians-Universität München & Universität zu Köln
Erklärvideos am Beispiel der Vermittlung der Kasus im Deutschen. Institutskolloquium des Instituts für deutsche Sprache und Literatur (digital), 18. Januar 2022 an der Universität Hildesheim
Posterpräsentationen
2025:
<<:-)> denn WIR (.) machen !DICH! (..) zum DEUTSCHass >. – Adressierung in Erklärvideos
GAL Jahrestagung 2025 – Postersession, 17.–19. September 2025 an der Universität Hildesheim
Community zum Wissenstransfer OER: Netzwerk von Bildungsakteur:innen (Co-WOERK) – Aktueller Projektstatus 2025.
OER im Blick. Fördern – Vernetzen – Fortentwickeln des Bundeministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), 13. & 14. Mai 2025 in Jena (zus. mit dem Projektteam)
2024:
Erklärvideos als und in Sehflächen?
GAL Jahrestagung 2024 – Postersession, 11.–13. September 2024 an der Technischen Universität Dresden
,Aarons Fahrrad‘ trifft ,den Lurk‘ – Vergleich zweier Erklärvideos zur Modellierung der Kasus des Deutschen.
11. Treffen der AG Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung des Symposions Deutschdidaktik (SDD), 12./13. April 2024 an der Universität Kassel
2023:
„SO leute (.) jetzt wird es aber was komplizierter;“ – Inszenierungen in (Erklär-)Videos zu den Kasus des Deutschen. Erste Analysen und Ergebnisse.
GAL Jahrestagung 2023 – Postersession –, 20.–22. September 2023 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Herausforderungen in der Datenaufbereitung von Erklärvideos als Forschungsgegenstand der Angewandten Linguistik.
18. Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung, 28./29. Juli 2023 an der Freien Universität Berlin
2022:
Digitale und multimodale Erklärräume – Empirische Befunde zu (Erklär-)Videos zum Kasussystem des Deutschen.
GAL Jahrestagung 2022 – Postersession, 28.–30. September 2022 an der Julian-Maximilians-Universität Würzburg
„aaron ist hier ein dativobjekt (.) <<ironisch beleidigt> ich bin es ja geWOHNT dass man mich als obJEKT sieht>“ – Inszenierungspraktiken in digitalen Sprachlernangeboten am Beispiel von Erklärvideos.
GAL Jahrestagung 2022 – Mediendidaktik und Medienkompetenz, 28.–30. September 2022 an der Julian-Maximilians-Universität Würzburg
Grammatik im Netz – Exemplarische Analysen multimodaler Erklärräume in (Erklär-)Videos.
24. Symposion Deutschdidaktik, 18.–22. September 2022 an der Universität Wien
Erklärvideos am Beispiel der Vermittlung der Kasus des Deutschen.
22. Norddeutschen Linguistischen Kolloquium (digital), 07./08. April 2022 an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
2017:
Does „togehther“ always mean together?
13. Workshop für Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration, 17./18. November 2017 an der Humboldt-Universität zu Berlin (zusammen mit Elke Montanari & Burcu Gökcay)
(Foto: CC BY 4.0 Katharina Trostorff)